Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Прийоми обстеження звуковимови дітей






• Ігрові прийоми

• Знайомі предмети, іграшки, картинки, одяг дитини

• Розмова з дитиною на близьку, знайому тему

• Розповідання знайомого вірша, казки

• Який, на Вашу думку, прийом обстеження звуковимови дитини є більш ефективним? Чому?

• У яких умовах проводиться перевірка звуковимови дітей?

Орієнтовна картка обстеження звуковимови При­мітка
Прізвище, ім'я дитини Вік Дата обстеження (число, місяць)   Звуки
            Свистячі Шиплячі Сонор­ні
            з с ц ж ч ш щ л р
                         

Примітка. При правильній вимові звука в усіх позиціях (на початку, в середині, в кінці слова) ставиться «+» (плюс), якщо не вимовляє звук ставлять «—» (мінус); якщо звук спотво­рює — «сп»; якщо один звук замінює іншим, записують звук-замінник: «с—ш, з—с, ч—ш»; нестійка вимова позначається «н». У примітці зазначають особливості голосу, мови: тиха, го­лосна, повільна, швидка тощо.

• Визначте причину, яка зумовлює перевірку звуковимови окремих дітей у січні?

 

 

Картка обліку фонематичного слуху
Пріз-вище, ім'я ди­тини Час обстеження (число, місяць) Вік дитини Диференціація звуків Приміт­ка
  с-з з-ц с-ц ш-ж ж-ч ч-ш р-л  
                     

Примітка. «+» ставиться, якщо дитина диференціює звуки; «—» недорозвинуте фоне­тичне сприймання. У примітці зазначають допущені помилки.


 

Структурна блок-схема

«Методи і прийоми виховання звукової культури мовлення»

 

Методи і прийоми
       
Методи виховання звукової культури мовлення     Прийоми виховання звукової культури мовлення
   
     
Дидактичні ігри та вправи - провідний     Показ артикуляції звуків
     
     
Розповіді зі звуконаслідуванням     Імітація правильної звуковимови
   
     
Рухливі ігри з звуконаслідуванням, складами, піснями     Зразок мови вихователя
   
   
Швидкомовки, чистомовки, лічилки     Відображена та сумісна мова
   
   
Вірші, логоказки, оповідання     Доручення
   
     
Розглядання картинок     Ігрові прийоми
   
   
Настільно-друковані ігри     Символи:
 
 
Пальчикова гімнастика     символ-орган артикуляції; символ-артикуляційна позиція; символ-звук; символ-артикуляційна вправа

• Які методи виховання звукової культури мовлення дітей використо­вуються лише на етапі закріплення й вдосконалення звуковимови дітей?

• 3 дітьми якого віку розучуються швидкомовки? Чи можна промовля­ти їх хором?


Заняття з розділу

Виховання звукової культури мовлення»


Типи занять

• Фронтальні (з усією групою)

• Групові (з підгрупами)

• Індивідуально-групові (4—8 дітей)

Види занять

• Комплексні

• Тематичні

• Контрольні


• Індивідуальні (1—4 дітей)

· Які завдання виховання звукової культури мовлення дітей вирішуються на кожному із окреслених типів та видів занять? Відповідь аргументуйте.


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.005 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал