Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






II. Основна частина уроку (30 хв)






 

1. Презентація нового лексичного матеріалу.

а) Формування аудіативної компетенції.

Words. Phrases. Expressions. CD 1, track 7, SB p. 32 Учні прослуховують слова, записані на диску, а потім читають один за одним по слову. Перекладають за допомогою вчителя.

incredible experience — неймовір­ний досвід

yearbook — щорічник

weekly newspaper — щотижнева газета

band — музичний гурт; стрічка

cheerleading — (черлідінг) група підтримки

gorgeous — пишний, розкішний, яскраво забарвлений roller-skating — катання на роли­ках

jigsaw puzzle — пазл

scuba diving — дайвінг (занурення на глибину)

to confirm sb's expectations — виправ­довувати чиїсь очікування

to promote a better understanding — сприяти кращому розумінню

to be concerned about — турбуватися

to mind one's likings — поділяти чиїсь смаки

to tend to be specific about sth — схи­лятися, бути особливо залежним від чогось

to be costly — бути цінним, дорогим

to stick up for sb — підтримувати, за­хищати когось

to cheer sb up — підбадьорювати ко­гось

to feel a bit down — почуватися трохи пригніченим

to be a shoulder to cry on — бути пле­чем, на якому можна поплакати

to be bullied — бути заляканим

to feel jealous about — заздрити чо­мусь

to spend tremendous amounts of time doing sth — приділяти якійсь справі дуже багато часу

to talk to sb on the phone — розмовля­ти по телефону

to be involved in — бути втягненим у щось

to be beyond all expectations — пере­вершувати сподівання

to be addicted — звикнути

In particular — Особливо

Naturally — Природно

I envied — Я заздрив

In contrast to us... — На відміну від нас...

 

2. Активізація нового лексичного матеріалу.

a) Формування комунікативної компетенції.

Go Ahead! SB p. 32

T: Look at the pictures and say which teenage activities you do with your friends and which of these activities you prefer to avoid. Say why.

Enrich Yourself! SB p. 34

T: Read the words and word-combination. What can you say about teenagers' activities?

 

b) Тренування навичок письма.
Enrich Yourself! SB p. 35 (a), WB p. 6 (a)

T: Copy the table in your workbook. Match the words (word-combinations) and their definitions and give their Ukrainian equivalents.

to feel jealous about (заздрити) = c) to feel envious because you don't have sth other people have;

gorgeous (пишний, розкішний, яскраво забарвлений) = d) extremely beautiful or attractive;

to confirm expectations (виправдовувати чиїсь очікування) = a) to get what you thought you would have;

to be concerned about (турбуватися) = e) to worry about sth;

to stick up for sb (підтримувати, захищати когось) = b) to defend someone who is being criticized, especially when no one else will defend them;

to be addicted (звикнути) = h) liking sth so much that you do not want to stop doing it or having it;

to be bullied (бути заляканим) = f) to put pressure on someone in order to make them do what you want;

to be involved in (бути втягненим у щось) = g) to take part in an activ­ity or event.

 

c) Формування комунікативної компетенції (діалогічне й моноло­гічне мовлення).

Enrich Yourself I SB p. 34, WB p. 7 (b)

T: Look at the pictures and answer these questions about the activities in them, using the words and word-combinations from p. 34 of your Student's book.

Enrich Yourself! SB p. 35 (b)

T: Read the list of activities and characterize those which you are involved in. Say how they influence you. Enrich Yourself! SB p. 35 (c)

T: Look at the pictures where a teenager has drawn his life in different pe­riods, complete the sentences about him and describe his activities.

 

As I can see, Val leads an active way of life.

It means that he goes in for sports every day and goes roller-skating in the evenings.

No doubt he is concerned about his health.

Playing guitar is one of his likings.

He is specific about jigsaw puzzle in bad weather.

I think Val sticks up for his friends because he is strong and clever.

The boys spend tremendous amount of time playing computer games on Sunday.

I think Val is not a " thumb boy" as he is involved in different kinds of activities.

In my opinion this teenager never felt a bit down and always cheers his friends up.

I feel jealous about his incredible life experience.

 

Enrich Yourself! SB p. 36 (d)

T: Interview your friends and find out:

• what their favourite activity is;

• what attracts them in this activity;

• how long they have been involved in it.

Present your findings to the class using the pattern.

 

3. Тренування навичок письма.

a) Презентація нового матеріалу.

Your Language Portfolio: Writing. SB p. 41 (a)

How to write a body of an advice-seeking letter.

 

b) Активізація нового матеріалу.

Your Language Portfolio: Writing. SB p. 42 (b)

By the end of the Unit, you will write an advice-seeking letter about the win-or- lose problem in a teenager's life. Think and decide:

• how you will describe the problem from different perspectives;

• what questions you will raise;

• what explanations you will give.


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.008 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал